Het Element

Het Element – Ken Robinson, Lou Aronica

De wereld verandert sneller dan ooit tevoren. Dit vraagt om een nieuwe kijk op menselijke groei en ontwikkeling. We hebben nieuwe ideeën nodig over talent, intelligentie en creativiteit. Kortom, we hebben het Element nodig.

Het Element is het punt waar natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten. Als mensen in hun element zijn, zijn ze het meest zichzelf, het meest geïnspireerd en halen ze het beste uit zichzelf.
Ken Robinson laat zien dat iedereen het Element kan vinden. Achtergrond, leeftijd en tegenslagen hoeven geen belemmeringen te zijn voor succes. Aan de hand van vele voorbeelden en interviews met succesvolle mensen (waaronder Paul McCartney, Mick Fleetwood, Meg Ryan en Richard Branson) maakt hij duidelijk dat het niet gaat om hoge cijfers op school, maar dat er meer vormen van intelligentie en talenten zijn. Als je je Element hebt gevonden, ervaar je volledige voldoening, en dus rijkdom en succes in je leven.

Dit boek is een lofzang op de adembenemende diversiteit van menselijke talenten en passies en ons buitengewoon potentieel voor groei en ontwikkeling. Op zijn eigen bevlogen manier zet Robinson de lezer aan tot denken en inspireert hij iedereen om het Element te vinden.

Sir Ken Robinson is een internationaal erkend leider in de ontwikkeling van menselijk potentieel en creativiteit. Hij adviseerde al vele overheden, multinationals en ideële organisaties over het nut van creativiteit voor vooruitgang.

alle boeken van Ken Robinson

Recensie

Het ‘element’ is een ontmoetingspunt waar de dingen die we graag doen (passies), samenkomen met de dingen waar we goed in zijn (natuurlijke aanleg). In deze uitgave worden dergelijke situaties van bekende personen, die in hun element komen, beschreven. Daaruit probeert de auteur daaruit te destilleren wat de randvoorwaarden zijn voor de overdracht van kennen en kunnen in het onderwijs. Opvallend is dat die momenten van ‘ik heb het’, ‘ik houd ervan’, ‘ik wil het’ of ‘het lukt me’ meestal niet in een onderwijssituatie voorkomen. Ook blijkt dat creativiteit, pragmatisme en andere vormen van intelligentie niet te vatten zijn in IQ-tests en CITO-toetsen. In het laatste hoofdstuk concludeert de auteur dat het onderwijs zich moet aanpassen aan de passie en talenten van de studenten/leerlingen. Het boek leest zoals het beschreven onderwerp: zelf structuur aanbrengen in de aangeboden situatie. Interessant voor onderwijskundigen, onderwijzers en docenten. Met een overzicht van bronnen en literatuur en een register. Hbo-niveau.
Drs. J.J.M. van der Heijden